Entdecken der Meisterwerke (chefs d’oeuvre) der ehemahligen Schüler

Im Rahmen des Holocaust-Gedenktages setzten sich die Kinder mit der Thematik des Zweiten Weltkrieges auseinander. Zu diesem Thema wurden verschiedene Bücher gelesen, die zu vielen interessanten Diskussionen führten.

Zusätzlich betrachteten und besprachen wir die Meisterwerke (chefs d’œuvre) ehemaliger Kinder zu diesem Thema.  Dadurch wurde das Interesse der Kinder an den „alten“ Meisterwerken geweckt.

Die Kinder hatten die Möglichkeit, diese selbstständig anzuschauen und zu lesen, sowie für sie persönlich wichtige Informationen in ihrem Notizblock festzuhalten. Dies führte dazu, dass sich die Kinder mit Themen beschäftigten, die für sie von besonderer Bedeutung waren. Auf natürliche Weise bildeten sich kleine Gruppen aufgrund gemeinsamer Interessen, wodurch ein lebendiger Austausch entstand.

Darüber hinaus konnten die Kinder sich in eine Aufgabe vertiefen, die sie in einigen Jahren selbst ebenfalls vollbringen müssen.

Hier einige Aussagen der Kinder zu den Meisterwerken:

Ich habe drei “Chefs-d’œuvre” gelesen: Hurrikane und Tsunamis, Erdbeben in Italien und gefährliche Tiere”. Gefährliche Tiere hat mich am meisten interessiert. Normalerweise interessiere ich mich mehr für das Thema Naturkatastrophen.

Dieses Mal fand ich, aber das Thema gefährliche Tiere besser. Ich wusste noch nicht viel über dieses Thema. Beim Durchlesen des “Chefs d’oeuvre” habe ich viele neue Informationen gelernt und ich habe auch einen Text dazu geschrieben. (Emma)

J’ai choisi le chef-d’œuvre de Selma, parce que je le trouve intéressant et je voulais apprendre des nouvelles choses, car je ne sais pas beaucoup sur le Maroc. J’ai appris une partie de l’histoire du Maroc et je connais maintenant les paysages du Maroc. J’ai appris que le premier livre scolaire est apparu au 9ième siècle au Maroc et il est encore utilisé aujourd’hui. Je connaissais déjà une personne connue du Maroc, Gad Elmaleh. Je trouve que Selma a bien expliqué la géographie du Maroc et qu’elle a expliqué l’histoire du Maroc de manière compréhensible et précise. (Marie-Zélie)

Ich habe dieses “chef d’oeuvre” ausgewählt, weil das Thema Weltraum mich interessiert. Ich habe viele neue Informationen über die Planeten gelernt, wie zum Beispiel, dass ein schwarzes Loch durch eine Explosion entsteht.  Ich habe die Informationen in meinen Notizblock geschrieben.  (Emily)